以“大党建”培根 以“大思政”铸魂 打造研究生高质量培养红色引擎

（鲁东大学初等教育学院   于  琳）

习近平总书记强调，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。当前，研究生教育总体呈现扩招趋势，研究生党员占比比较高。以鲁东大学初等教育学院（以下简称学院）为例，全院在校生1227人，其中研究生196人，占比15.97%；全院学生党员152人，其中研究生党员81人，占比53.29%。学院研究生群体规模大，研究生党员占比高，研究生党建工作已经日益成为高校基层党建工作的重点。

学院党委始终聚焦立德树人根本任务，着力于答好新时代“教育三问”，始终将思想政治教育作为基础性、先导性工作来抓，以“大思政”思维一体谋划筑牢高校思政“生命线”的新思路、新方法，积极拓展学院“党建+N”工作体系新维度，持续打造研究生高质量培养红色引擎。

一、“党建+支部建设”，夯实组织体系根基

为了进一步贯彻落实党的二十大提出的“增强党组织政治功能和组织功能”“把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”的重大部署，更好适应新形势下高校基层党建工作的各项要求，优化党支部结构，创新支部活动开展形式，学院党委成立现代教育技术专业师生联合党支部。

师生联合党支部自成立以来，始终坚持将党建工作贯穿于教学、科研和人才培养等各环节之中，实现“教”与“学”紧密结合，党建工作与专业建设相互贯通。师生联合党支部融合共建，为师生搭建了交流平台，建立起师生之间在课堂外的紧密联系，形成教学相长良性循环，充分发挥教师党员对研究生在教学、科研和思政建设上的引领作用。

本年度，入选省理论人才“百人工程”1人、省哲学社会科学青年人才团队1个；1名研究生获评鲁东大学研究生党员标兵；2名研究生应邀参加第27届全球华人计算机教育应用大会，并作了题为《多模态学习分析研究领域的现状、热点、趋势——基于Citespace知识图谱软件的量化研究》和《智能技术赋能教育评价改革——研究热点、现状探析》的学术报告。

二、“党建+质量提升”，明确大思政新格局

学院坚持系统观念，以系统性、整体性、协同性的顶层设计深化改革，构建大思政体系。对内坚定主心骨、协同党建思政，全方位、全过程、全覆盖地加强学院党委对研究生教育工作的领导，统领本硕党建思政，统领党支部、团总支、党代表工作室等党建思政力量，打造勠力同心、团结奋斗、携手共进的研究生党建思政育人共同体。通过一系列高水平工作论坛、高质量调查研究、高层次人才交流、高标准主题活动等，形成一批可复制可推广的建设经验。

5月，学院研究生积极参加以“学思践悟做研究 传承创新求卓越”为主题的研究生学术文化节活动，开展多次学术经验分享和技能大赛能力提升等方面的学术交流会；11月，积极参加“迈向中国式现代化新征程：学前教育专业硕士高质量培养论坛”相关学术交流活动，并为论坛供稿1篇，题目为《人工智能与幼儿个性化学习的整合策略研究》。

三、“党建+导学关系”，强化导师使命担当

规范师生价值共同体是构建新型导学关系的前提。师生价值共同体是基于共同信仰、价值、理念和文化有机结合的师生群体。导师对师生价值共同体的构建与规范负有主要责任，其价值取向影响学生的价值反思与判断。做好研究生思想政治工作最重要的一环，就是推动研究生的课程思政和思政课程同向同行。导师是跟研究生学业生活联系最紧密的第一人，瞄准了导学关系这一关键问题，就找准了研究生党建思政工作开展的关键点，这就要求把提升研究生思政工作实效和培养“大先生”、“经师”和“人师”两者统一起来。

学院一直以来积极探索有效的研究生培养机制，保障师生个体成长和环境协同发展，构建良好的导学关系。如此，从个体层面，导师才能真正成为研究生的理想之师、学问之师和品行之师，研究生也才能不断朝自己的人生目标迈进，全面提升创新能力和实践能力。

7月，组织6名研究生赴浙江大学参加信息技术教育专业委员会第十八届学术年会，并进行主题交流；3名研究生联合申报的《指向核心素养的跨学科主题学习项目设计与应用——以信息科技课程为例》，被评为山东省研究生优秀创新成果奖；5名研究生在CSSCI、EI上发表高质量论文5篇。

四、“党建+教育情怀”，将思政教育融入学业规划

专业学位研究生的最大特点是具有扎实的理论基础，拥有较强的应用能力和学业成长意愿，因此把党建思政融入研究生的学业规划中，就会取得最大发展效益。学院以“教育情怀与技能提升双强化”为重点，把教育强国信念教育作为党建工作的主要路径，推动党建思政与学业育人相融合。一是弘扬教育家精神。以讲教育家故事、树榜样力量为主线，鼓励研究生通过课程宣讲、基地体验、主题党团日活动等方式把教育家精神讲好讲活。二是拓展学术视野。推动校内外党建共建联建，通过校内外专业资源融通，在前沿参访、沉浸体验、交流互学中促进研究生学术视野拓展、创新意识培养。三是涵养优良学风。把科学道德和学术规范教育作为研究生培养的重要内容，通过宣传倡议、典型选树、朋辈互助等方式让优良学风入脑、入心、入行。

通过上述机制，帮助学生了解当今中国式现代化的伟大实践，推动研究生教育适应党和国家事业发展需要，适应以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴这一中心任务的需要。

本年度，学院成功获批山东省研究生联合培养基地和山东省家庭教育基地；研究生在2023田家炳杯全国教育硕士技能大赛中获得一等奖4项、二等奖3项、三等奖1项、优秀教学设计奖1项。

五、“党建+社会实践”，践行强国青春誓言

社会实践是融通学校与社会、理论与实践、科研与服务的大课堂。一直以来，学院党委在实践育人“大思政课”中发挥党建引领作用，带动研究生行走强国一线、探索乡村振兴、砥砺报国志向。一是发挥党员专业优势。推出“烟台—散落人间的仙境”

“烟台教育历史我来讲”等党建实践活动，研究生党员在实践项目设计和实施中“唱主角”，把专业优势与基层需求更紧密地结合，依托多方平台促进实践成果转化为服务强国建设的智力资源。二是激发志愿服务新活力，打造学生社会实践“1+N+X”培养模式，即：深化一个平台建设、打造“N”个志愿服务品牌、链接“X”方资源，化短期实践为长期共建，推进学院基础教育资源转化为社区所需、群众所需，为研究生成长提供更加立体、生动、全面的学习场景。

10月，在中国研究生乡村振兴科技强农+创新大赛第一届乡村振兴志愿服务技能大赛中，学院“暖新喀什队”支教团获得二等奖，“幼师微伴”志愿服务团获得三等奖。

下一步，学院党委将围绕“一融双高”，着力构建思想引领、学术引路、发展引导三位一体，课内课外、校内校外、网上网下、国内国外联动的研究生思想政治教育工作体系，合力搭建党建思政引领研究生教育高质量发展的学习交流平台、协同创新平台、服务支撑平台，全面提升研究生培养质量。